Trainer und Trainerinnen sowie Wissenschaftler und Wissenschaftlerinnen, die Weiterbildungen, Workshops oder Trainings gestalten, stehen häufig vor der folgenden Herausforderung:
Wie kann komplexes Forschungswissen anwendungsnah und mit modernen Lernmethoden einem breiten Publikum zugänglich gemacht und für die verschiedenen Zielgruppen verständlich aufbereitet werden?
Trainingsziele
Die Teilnehmenden sind nach dem Training in der Lage
- ihre Rolle als Trainer*in im Umfeld einer wissenschaftlichen Einrichtung zu beschreiben.
- die Phasen der Entwicklung und des Betriebs einer Weiterbildung zu verstehen.
- Rahmenbedingungen und Zielgruppen einer Weiterbildung für den Transfer im wissenschaftlichen Kontext zu analysieren.
- eine Weiterbildung in Präsenz und Online auf Basis der Lehr-Lernforschung, passender Modelle und Methoden sowie der Anforderungen der Teilnehmenden und Auftraggebenden zu konzipieren.
- eine Weiterbildung mit Visualisierungen und interaktiven Methoden vorzubereiten und durchzuführen.
- Qualitätskriterien für die Evaluation von Weiterbildungen im wissenschaftlichen Kontext zu nennen und Feedback zu sammeln, zu geben und konstruktiv umzusetzen.
